\chapter{はじめに}


\section{本研究の背景}
　近年,教育の場において様々なデジタルトランスフォーメーションが行われており,その重要性が説かれている.デジタルトランスフォーメーションとは,エリック・ストルターマン氏が2004年に提唱した概念であり,ITの浸透が,人々の生活をあらゆる面でより良い方向に変化させることという定義である[1].教育の場で使われているデジタルトランスフォーメーションは以下のようなものがある.

一つ目は，AIドリルである．
東京都千代田区立麹町中学校では,2018年より数学のAI型ドリル教材「Qubena」を導入している.生徒の回答から理解度を判断して次の出題を自動選択してくれるもので,使えば使うほど個別最適化が進み,児童一人ひとりの進度に応じた学習が可能である.

二つ目は遠隔教育である．
熊本県高森町の一部の小中学校では,テレビ会議システムを活用した遠隔教育を導入している.これにより,児童や生徒は,外国語の授業でネイティブの発音指導を受けたり,遠隔教育のコンテンツを持った専門機関から外部講師を招いて最新かつ専門的な知識・技能に触れる機会を得られたりするようになった.
その他、海外の学校との交流学習や社会教育施設のバーチャル見学、病気療養児に対する学習指導などにも遠隔教育を取り入れ、学習の幅の拡大および学習機会の確保を目指している。

三つ目は，児童生徒ボードである．
大阪市では,児童生徒ごとに基本情報・生活情報・学習情報を集約した「児童生徒ボード」を作成・共有している.これにより,児童生徒の状況を多面的に確認でき,よりきめ細やかな個別指導が可能になった.また児童生徒ボードを共有することで学校内における問題を早期発見し,その後の迅速な対応につなげることも期待されている.[2]


以上のように，近年教育の場において，デジタルトランスフォーメーションが行われ始めているが，まだ広く浸透しているようには見えない．






%指標は多種多様に存在していて，その組み合わせも非常に膨大である．
%組み合わせによって予測の正確性は全く異なり，最終的に得られる利益に大きく影響する．
%すなわち，指標の組み合わせの中でより効率的なものを探索することは非常に重要な意味を持つと考えられる．
%また，価格データやテクニカル指標などの市場内的要因だけでなく，各企業が出している四季報や政治情勢などの市場外的要因も考慮して予測を行う研究もある\cite{長尾}．



\section{本研究の目的}
 本研究の目的は，マルチエージェントシミュレータを用いて，医療現場における教育のデジタルトランスフォーメーションを行い，教育のさらなる効率化，発展を目指す．今回用いるマルチエージェントシミュレーターは，FlexSimというソフトウェアである．FlexSimは,製造ラインや加工プロセス,物流倉庫,マテリアルハンドリングなどのシミュレーションモデルを非常に軽量な3Dグラフィックで構築し,モノ・ヒトの流れを計算できるソフトウェアである[3]．FlexSimには,医療モードが存在するので，それを用いる．本研究では，

\section{本論文の概要}

本論文は次のように構成される．

\begin{description}
 \item[第1章]本研究の背景と目的について説明する．
背景では，昨今における，教育におけるデジタルトランスフォーメーションの例について説明している．
目的では，医療分野に対する，マルチエージェントシミュレータを用いたデジタルトランスフォーメーションについて述べている．
 \item[第2章]

 \item[第3章]

 \item[第4章]

\item[第5章]

 \item[第6章]本論文における前章までの内容をまとめつつ，本研究で実現できたことと今後の展望について述べる．
 
\end{description}


