#author("2025-12-05T08:19:52+01:00","","") #author("2025-12-05T08:22:23+01:00","","") [[FrontPage]] //###########ここから#############// **司会)山本・書記)海野 [#j9a02a5e] ***開始)14:50・終了) 16:15[#ga6365ee] ***欠席) レネ 遅刻) [#b0a66143] ***欠席) レネ 伊藤 遅刻) [#b0a66143] ***議事録 [#g79e25d5] 蒲田さんの発表 -(蒲田) -- - -(辻) --なんの可読性 ---式 -(小原) --研究何割 ---7割 -(石井) --修論進んでいるか ---まだ -(海野) --論文何割 ---まだ3ページくらい -(佐藤) --今後の展望 ---クラスタリングの絞り込み -(氷見) --式について説明 ---できている -(山本) --グラフについて ---特定で役に立つ -(伊藤) --グラフの丸 ---わからない -(松村) --グラフの違い ---方向の正答率 -(レネ) ############################################## &br; &br; 氷見さんの発表 -(蒲田) --なに新規制 ---新しい機能の追加 -(海野) --追加したボタン ---グラフを制御するもの -(小原) --引き継ぎから変更しなくていいか ---3Dもやろうか考える -(氷見) --図2の方縦軸と横軸がなにを表しているか ---横軸は学習のステップ数, 縦軸は誤差の大きさ -(辻) --図3の意味 ---グラフにも変更点があり、点の大小もわけている -(山本) --計算アルゴリズムの追加 ---考えていない -(石井) --新規制のものは実行できたのか ---新しい機能の追加でいけると思う -(佐藤) --小規模なデータで実験するか ---そのような選択肢もある -(松村) --2ページ目のグラフはどうなればいいのか ---第一条件として滑らかだといい. 山や溝があるのは好ましくない. 次に全体として誤差が小さいといい. -(山崎) --グラフの色が平井さんのものと違っている ---大丈夫 -(伊藤) --点の形 ---楕円の方が見やすい -(レネ) ############################################## &br; &br; 小原さんの発表 -(蒲田) --精度はどうやって出しているか ---誰にパスを出すかの精度を出している -(海野) --どこかに提供するのか ---考えていない -(小原) --引き継ぎから変更しなくていいか ---3Dもやろうか考える -(氷見) --モデルはやっているか ---これからは試合についてやる -(辻) --強化モデルについて ---再現モデルに勝つためのモデル -(山本) --学習に位使用したデータ量は増やしたか ---一緒のデータ -(石井) --卒論は書いているか ---背景と目的のみ -(佐藤) --特徴量は追加しているか ---している -(松村) --怪我はするのか ---しない。カードはある -(山崎) --ポジションの入れ替えなどの影響 ---そこまで分析できていない -(伊藤) --otherの意味 ---中身についてはわからない -(レネ) ############################################## &br; &br; 石井さんの発表 -(蒲田) --実験の評価方法 ---アンケート -(小原) --mybeatと一緒にやるのか ---やらない -(氷見) --実験は何分かかるか ---1時間ほど -(山本) --1時間で実験できるのか ---調べてから実験する -(レネ) ############################################## &br; &br; 松村さんの発表 -(蒲田) --あえて楽譜情報を使用しない理由 ---わからない -(海野) --自分の研究に活かせそうな部分 ---このようなことをやってみたい -(小原) --うまいへたの基準 ---わからない -(氷見) --表は自分で作ったのか ---はい -(辻) --楽譜情報 ---そうだとおもう -(山本) --追加できそうな特徴量はありそうか ---しゃくりなど -(石井) --なんでこの研究テーマを選んだか ---歌が好きだから -(山崎) --閾値について ---わからない -(伊藤) -- --- -(レネ) ############################################## &br; &br; 尾崎さんの発表 -(蒲田) --この論文を選んだ理由 ---強化学習を見ていってみあたった -(海野) --面白いと思った部分 ---8ページの部分 -(小原) -- --- -(氷見) --書き方がすごいと思った ---ありがとうございます -(辻) --この論文をいいと思った理由 ---タイトルがわかりやすい -(山本) --もっとシンプルにまとめる --- -(石井) --次の論文は決まっているか ---まだ決まっていないです -(佐藤) --強化学習について興味があるか ---あまりです -(松村) --この研究をするのか ---まだ考えていない -(レネ) ############################################## &br; &br;