![[PukiWiki]](image/pukiwiki.png "[PukiWiki]")
#author("2023-09-08T05:45:17+00:00","","") #author("2023-09-08T05:45:47+00:00","","") ~ [[FrontPage]] ~ ~ **司会）平井・書記）蒲田 [#j9a02a5e] ***開始）9:30・終了）12:00 [#ga6365ee] ***開始）13:00・終了）14:50 [#ga6365ee] ***欠席）川口, 水上, 榊原 遅刻） [#b0a66143] ***議事録 [#g79e25d5] //###########ここから#############// 武藤さんの発表 -(沼田)関数の更新は何回くらい行うのか --ロボットの起き上がりの場合は4000回施行されていたのでおそらく5000回程度になる -(長瀬)どういうデータを与えると評価関数を求められるのか. --実VP図のようなデータをそのまま与える. 見えない関数を学習させていく. シミュレーションでも実データでもどっちでも使える. -(武藤) -- -(川口) -- -(高田)アクタークリティック法を使う理由 --既定関数の組み合わせしている論文だったから -(水上) -- -(蒲田)Pのデータの中身までわかるのか --時系列データであればPがどのような値かわかる. -(榊原) -- -(平井)2p 意思決定推移データとは何か --意思決定が関係するものならなんでもいい. 例えば建物の需要の遷移, 流行遷移など -(中市)6p どういう動きであっても3Dグラフが出てくるのか --目標出力に入るものなら何でも -(八十住)意思決定が絡む時系列データはどのようなデータか --なんでもいい. 株価の取引データや単語の流行りなど, とにかく時系列データ -(山内)どんなデータを入れる予定なのか --シミュレーションデータをそのまま入れていく予定 --モデルを作ることがメインでデータを入れることはさほど重要ではない. -(レネ)7pについて π_n(t,p)はどのように決めるのか. --今回紹介した論文のものを使う. -(奥原)やることは決まっているから良い. 論文の実VP図まで出せるようになったのか. --VP図は出せるが関数の更新の方で少し詰まっている. -(奥原)ガウシアンを3つ作ればよい. 3次元正規分布で作っても良いが難しいと思う. -- ~ ~ 八十住さんの発表 -(沼田)光センサについての解決策は見えているのか --テープをぐるぐる巻きにしてとりあえずはやっていく. -(長瀬)15p最終的なゴールは, それに向けての順番とかは見えているのか --首の方はストレスを測って声掛けを発動し, ストレスを軽減させる. 足元の方はふらつきなどを確認して声掛け支援を行う. 最終的には両方同時に動かしたい. -(武藤)p4の比較対象について 比較して何を言えれば良いのか --My beatは他の論文でも比較対象として良く使われているものなのでそれに似たデータが取れればよいのではないかと考えている -(川口) -- -(高田)MyBeatと自作センサの動きはなぜ良くなったのか --プログラムがあまり良くなかった. センサの方は特に問題ない. -(水上) -- -(蒲田)足元の比較対象は --大森さんのときと同じでショッカクシューズを使う. -(榊原) -- -(平井)センサの軽量化はすぐにできるのか --すぐにはできない. 地道に -(中市)故障した足元センシング機器は治ったか --まだです -(八十住) -- -(山内)波形が似ているのは見た目だけで判断するのか --相関係数を出して数値的に判断できるようにしていく -(レネ)次のステージは何を考えているのか --大森さんのときのように機械学習で検出等をしていく. -(奥原)足元のデータの意味について何を考えているのか, もう一人の方のデータは --あまり良いデータではなかったので貼らなかった -研究会では隠さずにすべて見せる方が良い --左足のデータはなぜ取れなかったのか, 簡単なことから先に解決させていった方が良い, 床の平面を歩いて確認した方が良い. ~ ~ 中市さんの発表 -(沼田)7pの多目的最適化の目的条件を生徒が選べる感じにできるのか. -- そういうこともできると思う. -(長瀬)他の小中学生向けの勉強サイトとの差別化はどうする, -時間割というシステムが小学生に向いていないのではないか --まだあまり他の例を知らないが, 時間割を出せたら良い? --考えます. -(武藤)自習教材の推薦がオリジナリティになるのか, 他のところでもしていそう. --調べていないのでまだわからない. -(川口) -- -(高田)実験はどうするのか --時間が足りないので考える必要がある. -(水上) -- -(蒲田)時間割とは --最初に家庭学習に使える時間を出してもらい, それに従って時間を出していく -(榊原) -- -(平井)学生が使うのか保護者が使うのか --学生が使うつもりで今回発表した. -(中市) -- -(八十住)小中高生にとっての魅力(メリット)がないのではないか. --感謝 -(山内)6p 採点するためにテストか何かを行うのか --自分で教材に評価するためにあるもの -(レネ)9p 隣接行列が完成してどう利用していくのか --これが完成したら特定の勉強を終えていなければ推薦しないなどの条件を作成できる -(奥原)指摘に答えられるようにしていくべき, クリティカルパスメソッドが新規性になると思うがそれについての説明も書いたほうが良い. 並行して研究を進めていく必要がある. -- - -- ~ ~ 山内さんの発表 -(沼田)タブ譜と楽譜の違いは --タブ譜はギター用の楽譜のようなもの -(長瀬)他のところを良く調べたほうが良い. -- -(武藤)6p 音高推定を数値化で使うのか --数値化で使えたらよい. 音源を音高推定して, それを楽譜にする?(まだ未定). -(川口)プログラム的には実装できそうか --今のところはできている -(高田) -- -(水上) -- -(蒲田)Youtubeとかから拾ってきた音を組み込む感じになるのか. --ギターの音のない曲にギターの音をつけたい. 音源があればできると思われる -(榊原) -- -(平井)似たような他のシステムもすでにあると思うが, 差別化はどうするのか --初心者向けに特化していきたい, もっとオリジナリティについて考えていく. -(中市)8p 図4はどういう画像 --抽出した結果だがクオリティは高くない -(八十住)グラフの有効性についてどうやって示すのか --現状は配列で出していく予定 -(山内) -- -(レネ)論文を読んでほしい -- -(奥原)今から中間発表に向けて帰るのは厳しいと思うので一旦突き進む方針が良い -- - -- ~ ~ ''全体に向けて'' - - - - - ~ ~ //###########ここまで#############//
